1、知识目标
（1）掌握无机化合物制备的基本步骤，掌握无机化合物制备实验的基本操作技能：称量、加热、溶解、过滤、蒸发、浓缩、结晶、干燥等。
（2）掌握无机化合物的提纯和制备的原理。
（3）熟悉ICPMS测定无机化合物中的重金属含量的方法。
2、能力目标
（1）通过引入大型仪器ICPMS对产品中的重金属含量进行分析，使学生在大一接触到无机化学元素分析前沿仪器，了解无机化学发展前景，扩展无机化学实验教学的广度和深度。
（2）培养学生运用现代化信息技术——虚拟仿真软件，培养学生自主学习、自主获取新知识、进行实践创新的能力，并将此能力延伸到后面药学、化学专业实验课的学习中去。
3、素质目标
（1）本科一年级开设虚拟仿真实验课程，培养学生从进入实验室就牢固树立绿色化学理念和环境保护意识。
（2）将科学研究、行业质量评价方法应用于本科一年级教学，让学生感受到学习和科研的乐趣，激发学生的创造力，培养学生进行科学研究的积极性，增强学生对课程的认同感，树立学生的自信心，形成职业责任感与使命感。
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
FeSO4+(NH4)2SO4+6H2O=(NH4)2SO4?FeSO4?6H2O
教学方法以网络学习为主，学习者可以通过手机 APP 或电脑使用该软件，学生在逼真的操作环境中自主探索实验，在实验过程中对实验现象及实验结果进行实时分析。
第一模块：基本操作训练，包括9个知识点，这是教学大纲要求学生必须掌握的技能。
（1）玻璃仪器的洗涤：水清洗、洗涤剂清洗、铬酸洗液清洗；
（2）化学试剂的取用：固体试剂的取用、液体试剂的取用；
（3）固体溶解；
（4）固体的称量：分析天平、电子天平、托盘天平；
（5）液体的量取：移液管、移液枪、量筒、量杯；
（6）加热：酒精灯、电炉、水浴锅、烘箱；
（7）过滤：常压过滤、减压过滤；
（8）奈氏比色管；
（9）通风橱。
第二模块：硫酸亚铁铵的制备，包括10个知识点，本部分学生运用所学知识，自主设计探索实验：自主选择铁粉过量法还是硫酸过量法，自主设计水浴加热温度和反应时间，抽滤时自主设计是否需要加热，蒸发浓缩的方法可选择酒精灯还是水浴。不同的设计路线对产物的性状和质量均有影响。
（1）实验着装要求；
（2）铁粉的称量；
（3）硫酸的配制；
（4）铁和硫酸的反应（通风橱、水浴锅）；
（5）趁热抽滤；
（6）硫酸铵饱和溶液的配置；
（7）减压抽滤；
（8）蒸发浓缩；
（9）产品产量、产率的计算；
（10）Fe(Ⅲ)的限量分析。